はじめての方へ

当教室では、子供たちの成長にあわせて、必要なサポートをできるように工夫しています。

当たり前ですが、子供たちの感性はとても敏感です。 つまらないことはすぐ飽きてしまい、 楽しいことはいつまでも出来る特性を 持っています。

一人一人の様子をみながらレッスンする ことで、いつのまにか簡単な曲なら 弾けるようになり、子供たちのほうから「もっとやりたい!」というアクション がでてきます。

段階をふみながら、音楽本来の楽しさを 理解し、豊かな人生をあゆむ基盤をつくるのが目標です。

はじめてレッスンを受ける「年少〜年中」のお子様には、グループレッスンをおすすめしています。

グループレッスンでは「リトミック」を中心に、リズムカード・キーボード・色鉛筆などを用いて楽しいレッスンをおこなうのが特徴です。

カラダ全体をつかったレッスンは子供たちも大好きで、この頃にリズム遊びなどをたくさん経験することで、音楽を学ぶための基礎をつくっていきます。

コースによって定員にかぎりがございますので、担当講師にご相談ください

音楽に慣れてきたお子様には「個人レッスン」をおすすめしています。

個人レッスンではリトミックなども用いながら、ソルフェージュを取り入れていくのが特徴です。

楽譜を読んだり、音を表現したり、発表会へ向けて練習したり。

より本格的に音楽を学ぶことで、感性を育んでいきます。

コースによって定員にかぎりがございますので、担当講師にご相談ください

子供たちの”大きな成長”のきっかけになるのが発表会です。

「ももち文化センター(SAWARAPIA ※旧・ももちパレス)」などの大きな会場を借りて、数日にわたって発表会をおこないます。

発表会へ向かって練習すること、大きな舞台にたって演奏すること、そのすべてが大人になったときに役立つ経験です。

当教室で採用している「リトミック」とは、
スイスの作曲家・ダルクローズ氏の考案した”音楽教育法”です。

身体全体をつかって音楽を表現〜理解していくなかで、

・音楽的な成長
・身体的な成長
・人間性の成長

などを促していきます。

当教室では約60年前、いち早くその効果に注目し、
音大の先生らと 連携しながら、いまの教材を作り上げました。


さらに、時代にあわせて改定をかさね、
子供たちが大好きなレッスンを心がけています。

当教室では、子供たちの成長にあわせて、必要なサポートをできるように工夫しています。

当たり前ですが、子供たちの感性はとても敏感です。 つまらないことはすぐ飽きてしまい、 楽しいことはいつまでも出来る特性を 持っています。

一人一人の様子をみながらレッスンする ことで、いつのまにか簡単な曲なら 弾けるようになり、子供たちのほうから「もっとやりたい!」というアクション がでてきます。

段階をふみながら、音楽本来の楽しさを 理解し、豊かな人生をあゆむ基盤をつくるのが目標です。

はじめてレッスンを受ける「年少〜年中」のお子様には、グループレッスンをおすすめしています。

グループレッスンでは「リトミック」を中心に、リズムカード・キーボード・色鉛筆などを用いて楽しいレッスンをおこなうのが特徴です。

カラダ全体をつかったレッスンは子供たちも大好きで、この頃にリズム遊びなどをたくさん経験することで、音楽を学ぶための基礎をつくっていきます。

コースによって定員にかぎりがございますので、担当講師にご相談ください

音楽に慣れてきたお子様には「個人レッスン」をおすすめしています。

個人レッスンではリトミックなども用いながら、ソルフェージュを取り入れていくのが特徴です。

楽譜を読んだり、音を表現したり、発表会へ向けて練習したり。

より本格的に音楽を学ぶことで、感性を育んでいきます。

コースによって定員にかぎりがございますので、担当講師にご相談ください

子供たちの”大きな成長”のきっかけになるのが発表会です。

「ももち文化センター(SAWARAPIA ※旧・ももちパレス)」などの大きな会場を借りて、数日にわたって発表会をおこないます。

発表会へ向かって練習すること、大きな舞台にたって演奏すること、そのすべてが大人になったときに役立つ経験です。

当教室で採用している「リトミック」とは、
スイスの作曲家・ダルクローズ氏の考案した”音楽教育法”です。

身体全体をつかって音楽を表現〜理解していくなかで、

・音楽的な成長
・身体的な成長
・人間性の成長

などを促していきます。

当教室では約60年前、いち早くその効果に注目し、
音大の先生らと 連携しながら、いまの教材を作り上げました。


さらに、時代にあわせて改定をかさね、
子供たちが大好きなレッスンを心がけています。